Échelles d'Intelligence de Stanford-Binet

L’Origine des Échelles d’Intelligence de Stanford-Binet

Les Échelles d’Intelligence de Stanford-Binet sont un test standardisé qui mesure l’intelligence et les capacités cognitives des enfants et des adultes. Ses racines remontent à la France du début du XXe siècle, où le psychologue Alfred Binet a été chargé par le gouvernement d’identifier les étudiants ayant besoin d’une aide pédagogique spéciale.

En 1916, Lewis Terman de l’Université de Stanford a adapté l’échelle Binet-Simon pour une utilisation aux États-Unis, créant le premier test « Stanford-Binet ». Cette version a introduit le concept de Quotient Intellectuel (QI), calculé en divisant l’âge mental d’une personne par son âge chronologique et en multipliant par 100.

Évolution du Test

Depuis sa création, le Stanford-Binet a subi cinq révisions majeures (le SB5 est la version actuelle). Alors que le test original se concentrait fortement sur les compétences verbales, les versions modernes mesurent cinq « facteurs » clés de la capacité cognitive :

1. Raisonnement Fluide : La capacité à résoudre de nouveaux problèmes.
2. Connaissances : Informations générales et vocabulaire.
3. Raisonnement Quantitatif : Pensée mathématique et résolution de problèmes.
4. Traitement Visuo-Spatial : Compréhension des motifs et des relations spatiales.
5. Mémoire de Travail : La capacité de retenir et de manipuler des informations.

Différences entre le Stanford-Binet et la WAIS

Bien que le Stanford-Binet et la WAIS (Échelle d’Intelligence de Wechsler pour Adultes) soient tous deux considérés comme des références en psychométrie, ils présentent des différences majeures :

• Tranche d’Âge : Le Stanford-Binet peut être utilisé pour des individus de 2 ans à 85 ans et plus, ce qui le rend plus polyvalent pour les tests pédiatriques que la WAIS.
• Structure des Sous-Tests : Le Stanford-Binet utilise une structure plus « fluide », ajustant souvent la difficulté des tâches en temps réel en fonction des performances du sujet (routage), ce qui peut rendre le processus de test plus efficace pour les individus ayant un QI extrêmement élevé ou bas.
• Mesure du Haut Potentiel : Historiquement, le Stanford-Binet a été privilégié pour identifier le « génie » et le haut potentiel en raison de son plafond plus élevé et de sa sensibilité dans les percentiles supérieurs.

L’Importance de la Formule du « QI »

C’est le Stanford-Binet qui a popularisé le chiffre que nous reconnaissons aujourd’hui comme le score de QI. La formule de Terman ($Âge Mental / Âge Chronologique \times 100$) a standardisé les résultats de sorte qu’une personne « moyenne » obtienne toujours un score de 100. Bien que les tests modernes utilisent une méthode statistique différente (QI de déviation basé sur la Courbe en Cloche), l’héritage du quotient original de Stanford-Binet reste profondément ancré dans notre culture.

Conclusion : Un Siècle de Clairvoyance

Depuis plus de 100 ans, le Stanford-Binet offre une fenêtre sur l’esprit humain. De ses humbles débuts en tant qu’outil de soutien pédagogique à son statut actuel de mesure sophistiquée du potentiel humain, il reste un pilier de la psychologie. Dans nos Archives de QI, de nombreux scores de figures classiques ont été obtenus à l’aide de versions antérieures de cette échelle légendaire.